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推门听课成常态 助力课堂高效率
东湖新技术开发区何桥小学 2018-03-14 11:39 作者: 点击:
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——记何桥小学开学第二周“推门课”活动

    3月8日是何桥小学女教师的节日,这个节日因为朴实又深远的教研活动而格外有意义。第一节课的上课铃声刚响,校长刘敏带领校行政、全校语文老师,手拿听课记录疾步走进201班教室,开始了当天的“推门听课”活动。

图为胡明霞主任执教二年级语文《语文乐园(一)》

图为语文课上认真听讲的孩子们

图为校长刘敏带领的听课学习团

    为确保听课实效,授课一结束,全体听课行政、老师对胡明霞主任进行了听课点评及面对面的交流,该班班主任也参与其中。首先让胡明霞主任谈授课体会,然后所有听课人员分别进行了评课,并就目标的预设、重难点的把握和各环节的有效开展谈了各自的看法,并对胡明霞主任带头执教示范课的做法表示肯定。

图为胡明霞主任正在谈授课体会

    3月9日,校长刘敏、课管中心主任胡明霞一行人再次随机深入课堂,了解教师的原生态教学,听取了郑常微老师的课。听课过程中,班上教学秩序井然,教师教学准备充分,课堂上充分调动学生的积极性,学生在课堂上兴致勃勃,情趣盎然。同时,听课老师在听课过程中也认真记录,对教师的教学内容、教学方法、教学效果、教案准备、课堂组织等情况进行了观摩。推门听课活动结束后,学校趁热打铁,组织面对面评课,使老师们备受鼓舞,纷纷表示一定想办法不但上好课,而且要更加重视学生习惯的培养。

图为郑常微老师执教《Unit1 Pets》

图为英语课堂上兴致勃勃的孩子们

图为各位听课老师在认真聆听并记笔记

  据了解,为进一步助推青年教师的成长,本学期一开学,我校推出“推门听课”制度,由学校行政采用不定班级、不打招呼方式,对青年任课教师进行随机推门听课。“由于事先不打招呼,我们更能发现一些课堂上的真实情况,比如教师在教学上的不足,以及值得借鉴的闪光点。”刘校长说,课管中心每天安排行政成员参与“推门听课”,要求他们利用自己的空闲时间随机进入课堂听常态课,课后与受听青年教师对课堂教学情况进行剖析与评价,发掘优点,指出不足,达到相互促进、共同提高的目的。

图为刘校长点评郑常微老师的课

  “推门课”活动给老师们提供了汲取教学经验的平台和展示教学技艺的舞台,在相互切磋中活跃了教研的氛围,何桥小学把此活动作为一项教学常规持续开展下去,从而全面提高教育教学质量。(撰稿:王呈凤 审稿:胡明霞)

 

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