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校园手机难管控 学校不断出新招
信息时报 2017-09-28 08:43 作者: 点击:
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  广州一中每个班级都有一个手机柜。

  开学了,在广州一中的学生宿舍区里,悄悄地多了一间“手机保管室”,保管室的柜子里躺着的都是学生手机!新学期来了,在应对校园手机管理时,广州的学校又有了新探索:开设“手机保管室”!实际上,为了减少手机对学习的影响,广州的学校使尽浑身解数,不过学生“斗智斗勇”也不少。有老师建议,有关部门应该立法禁止手机进入校园。

  举措:学校周日“收”手机,周五发回

  周日晚上回到学校,广州一中高二(1)班的寄宿生小陈回复完最后一条微信,略有不舍地从兜里把自己的手机掏出来,登记好手机型号,放在一个专用的袋子里,然后把它拿到课室门口写着班名的手机保险箱,跟手机告别一周。

  不光是他,按照学校新的手机管理办法,学校高中部的2000多名学生若携带手机进入校园,每逢周日晚上都会把它统一地存放到“手机保管室”里,直到周五放学才会领回来。

  记者看到,这个“手机管理室”隐藏在宿舍区一个并不起眼的位置,并装有“警报”装置,入内后写着班别的保险箱一字排开。 “每到星期天晚上,我们就把保险箱搬到课室门口,学生跟班干部登记后,就把手机装在专用的袋子里,然后放进保险箱。当带回来的手机统一放进保险箱后,再由两名班干部各持一把钥匙把箱子上的锁锁上,贴上封条后由宿管送去手机保管室,进行全封闭管理。”该校学生处贺主任介绍。

  执行:大多赞同,少数学生“对抗”有招

  为何会用“手机保管室”管理手机?贺主任介绍,手机是学生接触外界信息的窗口,但中学生的自控能力比较弱,沉迷其中必定会影响学习。在不少学校里,学生上课偷偷玩手机、拿着手机通宵看小说并不鲜见,校园手机管理已成为“世界性难题”。该校此前也曾多番考量,比如说由老师代为保管、在校园屏蔽手机信号等等,但是综合多方因素,最终认为“手机保管室”的办法更为妥当。

  由于这样的做法曾征询学生意见,所以得到绝大部分学生的认同。

  “其实有的同学还真会控制不住打游戏的,统一保管后大家都没手机,不会相互影响。”广州一中高一王同学告诉记者。不过,也有少部分学生抵触。“带着手机才有安全感,可以随时联系家里人。” 一名不愿意透露姓名的学生说,“其实拿手机不完全是玩,也可以随时查资料,例如哪个单词不懂可以立刻查,课堂上来不及抄的板书,也可以马上拍照记录下来,十分方便。”他说。

  不过,有调皮学生千方百计“斗智斗勇”:上交手机模型、上交旧手机藏着新手机、甚至是用零花钱再买一台。对于一些调皮的学生,学校会与家长进行沟通,学生需要登记自己的手机型号,并由家长签名确认。

  效果:孩子成绩提高,家长态度有变

  在建立手机保管室前,学校先与家长进行了沟通。大多数家长都十分支持学校的管理方式,认为这样有利于孩子专心学习。“孩子还不能完全抵挡诱惑,必要的隔离措施还是需要的”,家长廖先生说。

  但有少数家长认为“孩子不能随时联系自己不放心”,甚至觉得隔离不能锻炼孩子的自觉自律。校方表示,现在的中小学设施十分完善,校园内通常设置有公共电话或者校园座机。如果学生有紧急状况,也可以通过老师即刻联系家长。

  “刚开始不赞成的家长也渐渐接受了我们的手机保管室,因为他们孩子的成绩确确实实提起来了。”贺主任说。

  学生手机如何管?

  有限使用

  (代表学校:华师附中)

  学校把手机管理的问题交给学生决定,由学生开展广泛的调查后,最后由学生制订出手机的使用办法——学生可以带手机回校,但在教学区(教室、实验室、体育场馆、图书馆、音乐舞蹈室等)不得使用,让学生养成自觉自主自我管理的良好习惯。

  老师保管

  (代表学校:广州中学)

  广州中学(原47中)制定了《学生手机管理规定》,明确学生在校期间不允许使用手机。若带手机回校,需要统一交给生活老师管理,周日晚休前由宿舍长将手机收齐交给生活老师,周五午休后领回交回给学生。每周一上午在班群向家长通报上交手机名单。一旦在校园被发现使用手机,将没收手机直到学期结束才退还。

  统一存放

  (代表学校:广州一中)

  借助第三方介质统一管理,比如说让学生把手机放进保险柜、杂物柜等等,既保护了学生隐私,也减少老师托管的责任。

  惩罚措施

  不少学校会把手机管理与学生考评、住宿相挂钩。在广州六中宿舍禁用智能机,如发现三次,要进行停宿处理。

  南武中学发现学生违规带手机,第一次违规没收手机取消评优资格,第二次违规,由德育处给予学校处分处理,没收手机至高考后归还,同时由家长带回家教育。

  声音:没有法规难管理

  “一些国家有立法,学生不能携带手机进入校园。而我们没有相关法律,许多学生认为手机是自己的私人财产,学校无权管理。”来自广州市西关外国语学校的班主任黎老师说无奈地说,“管理的难度很大,既不能搜书包,学生拒交手机时我们又不能抢。学生不配合,只能通知家长,还遇到过叛逆期的学生报警,告诉警察父母要收他手机。”

  “手机对于未成年人,就相当于可随身携带的‘网吧’,部分学生痴迷手机的程度很高。而学校对于手机管理,来来去去只能暂为代管,没有什么新的招数了。”黎老师多次与家长沟通,表示一些家长希望能制定相关法规管理学生手机。

  他山之石:国外如何进行校园手机管理?

  如何管控学生携带手机等电子产品进入校园,是世界各国教育者面临的课题。主要的做法有:一是通过立法禁止学生带手机进课堂;二是制定易操作、易检验的禁止学生在课堂上使用手机的校规;三是通过学校与家长的正确引导,允许学生在学校有条件地使用手机。

  英国对学生携带手机进校园管理最严格,据英国《每日电讯报》网站报道,英国教育标准局于2012年宣布,禁止中小学生携带手机进课堂。如果学校未能遏制课堂上学生利用手机发短信、接听电话或上网,学校将被教育督查部门记载并问责。

  美国、德国和法国管理学生使用手机主要通过制定严格的校规。美国大多数学校允许学生携带手机上学是出于安全考虑,但同时规定,除非是非常紧急情况下,大多数学校禁止学生将手机带进课堂。美国一些学校制定有《学生手册》,学生必须遵守学校手机使用相关规定,家长必须签字。

  日本家长在引导学生使用手机方面发挥重要作用,在家长引导下日本的小学和初中,学生拥有手机量是偏低的,携带手机进校园的数量也相对较小。

 

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